Oktatás (saját példa):

Sajnos már nem lehet 4 évfolyamos szakiskolába járni, ahol a gyakorlati képzés az első hónaptól kezdve van és a 4.év végére az érettségi és a szakismeret is meg van.

Már szinte csak 5 évfolyamos iskolát lehet választani.Felháborítónak és feleslegesnek tartom, hogy a gyerekek idegen nyelven tanulnak tantárgyakat. Több ilyen ismerősöm is van, a szülök arra panaszkodtak, hogy a gyereknek külön órára kell járni emiatt, illetve a magyar megfelelőjét nem is tudja a gyerek.Pedig magyar gyerek és nem beszéli felső fokon az anyanyelvét.Nem hiszek abban sem, hogy ez lenne az egyetlen út, hogy elsajátítsanak idegen nyelvet.Tanuljanak olyan szisztémával, hogy beszédcentrikus, a szavakat és a nyelvtant kontextusban hallják.

Szóval, választottunk egy kereskedelmi technikumot a lányomnak.T udtam, hogy nem az a kereskedő típus, de egyrészt hamár 5 évig kínozzák az iskolában, legalább valami szakmája legyen. Sajnos nem néztem mélyrehatóbban utána, de döbbenten tapasztaltuk, hogy semmilyen gyakorlati oktatás nem volt sem a 9.évfolyamban, sem a 10-ben.Azt olvastam, hogy a 12.évfolyam végén érettségiznek, a 13.évfolyam pedig a szamkáról fog szólni. A gyakorlat az volt, hogy 9-ben a 14 éveseknek olyan töményen kellett tanulni olyan szakmai dolgokat, amit nem értettek, nem tudták kontextusba helyezni. A szakszavakat sem értették. Volt, hogy én tanultam vele, de valamit én sem értettem, így abban maradtunk, próbálja bememorizálni, és vizuálisan jegyezze meg -amiről tudjuk ugye, hogy az nem tudás-.Nem értettem, hogy az első évben miért kell munkaügyi dolgokkal teletömni a fejüket, mint pl. munkaszerződés, szabadság stb. Egy másik tantárgyban pedig olyanokat kellett tanulni, hogy Bt, Kft, Zrt, Kkt alapító okitratok, osztalék, szerződés megbízó, megbízott stb.Mi van?És mindezt egy excel táblázatban bemagolni. Ezzel mi volt a cél? Az, hogy elvegyék a kedveküket? Hát sikerült. Semmi sikerélmény. Lehetett volna játékos formában, modjuk, hogy az egyikük az eladó a másik a vevő és eladnak játszásiból egy autót és erről írnak egy adásvételi szerződést.Vagy az egyikük a megbízó a másikuk a megbízott és írnak szerződést egy teljes lakás festésről. De semmi. Tanulják meg az excel táblázatot.Az is felháborító volt, hogy 8.25-14.45-ig voltak iskolában napi 7 óra, esetleg 8, néha 6. Az egész napjuk odavan, akkor miért kellene még otthon is tanulni? Esetleg legyen egy tanóra 30 perc, a tanár leadja az órát és otthon még tanulnak.Vagy, ha már 45 perc a tanóra miért nem tudják az iskolában megtanítani nekik, otthon nem kellene még a könyv felett üldögélni és tanulni. Délután lehetne lazítani, bandázni, moziba menni, akármi (persze tudom a lazítás náluk kimerül a telefon nyomogatásában).

Kitalálták, hogy milyen jó dolog, hogy heti 5 testnevelés órájuk van és akkor legalább akkor mozognak, egy lépésssel előrébb vannak az egészséges életmóddal.Na persze.Ez a gyakorlatban úgy nézett ki, hogy volt egy nap, mikor nem volt tornaterem, a folyosón ültek mondjuk tollasütővel meg hullahopp karikával a kezükben, 4-en pedig ping-pongoztak. Egy másik nap pedig a 6. óra után volt egy lyukas óra és a 8. órában edzőterembe mentek vagy akkor volt ez a tollasütős figura.Esetleg még labdáztak a folyosón.Számomra hihetetlen, hogy ezt az emberek elfogadják, hogy ez normális dolog.Ezt az oktatást kellene komolyan venni?

Nem csodálom, hogy a lányom ezt megunta.Most esti gimnáziumba jár, ugyanazt a vackot tanulja, de csak heti 2 napban és egy tanóra 35 perc.